 | | Právě podpora vzdělání je jedinou cestou, jak se sociálnímu vyloučení postavit. |
Děti vyrůstající v prostředí novodobých ghett se v porovnání se svými vrstevníky musí vyrovnávat s řadou handicapů.
Doma často nemají potřebné zázemí pro přípravu do školy ani dostatečnou podporu ze strany rodiny. Jejich rodiče mnohdy vzdělání nevnímají jako důležité a nekladou důraz ani na známky, ani pravidelnou školní docházku.
|
PŘÍKLAD
Syn paní M. Š., kterému je nyní devět let, začal mít před rokem problémy ve škole, které nesouvisely s jeho studijními výsledky, ale byly důsledkem konfliktu s třídním vyučujícím.
Ten několikrát odmítl syna paní M. Š. pustit během vyučování na toaletu, v důsledku čehož se syn vždy pomočil. Rodiče prostřednictvím terénního sociálního pracovníka podali stížnost, jejímž výsledkem byl návrh vedení školy na přeřazení syna do speciální školy.
Psycholog přeřazení nedoporučil, protože na základě testů k tomu neshledal žádné důvody. Nicméně paní M. Š. přesto s přeřazením souhlasila s pocitem, že „tam mu bude lépe“ a problémy se tak vyřeší.
Tím značně snížila šance svého syna na získání kvalitního vzdělání.
|
Společnost Člověk v tísni se znevýhodněným dětem snaží tyto handicapy pomoci překonat a od roku 2006 jim proto nabízí možnost zapojit se do programu Podpora vzdělávání v rodinách, jehož součástí je i bezplatné doučování. Cílem programu je nejen zlepšení školního prospěchu doučovaných dětía předcházení předčasnému ukončení školní docházky, a letaké celková "pedagogizace" rodinného prostředí - tedy snaha zapojit do mimoškolní přípravy i rodiče dětí a ukázat jim, jak mohou s doučováním sami pomoci. Právě rodiče totiž hrají při vzdělávání dětí klíčovou roli.
Program zajišťují v jednotlivých městech koordinátoři, kteří mají na starosti dobrovolníky docházející do rodin a kteří jsou zároveň v kontaktu s rodinami doučovaných děti a jejich učiteli. Koordinátoři organizují služby dobrovolníků (zejména z řad studentů vysokých škol či středních škol), kteří docházejí jednou týdně (minimálně na dvě hodiny) doučovat děti přímo k nim domů. Koordinátoři mají na starost vzdělávání dobrovolníků a jejich odbornou supervizi a zároveň fungují jako spojující článek mezi nimi, rodinami a školami.
Cíle programu
Cílem programu Podpora vzdělávání vrodinách je překonat bariéry dětí ve vzdělávání – jako je například nevyhovující zázemí k mimoškolní přípravě, absence podnětů k osobnímu rozvoji, nízké vzdělání rodičů a někdy i jejich nedostatečná schopnost pomoci dětem s přípravou do školy. Snahou je motivovat rodiče, aby děti posílali do školy a dbali na jejich vzdělávání.
Dalším cílem programu je překonat bariéry na straně vzdělávacího systému a škol – nedostatek informací o potřebách dětí, nedostatečnou předškolní přípravu dětí, nevhodné vzdělávací programy kladoucí na děti nároky, které nemohou splnit a které nerozvíjejí jejich talent a osobní předpoklady atd.
Kde program funguje?
Do programu se v současné době mohou zapojit rodinyv Bílině,Chomutově, Kladně, Ústí nad Labem, Libčicích nad Vltavou,Liberci, Praze, Sokolově a Karlových Varech, Prostějově a okolních vesnicích.Snahou společnosti je službu dále rozšiřovat, aby byla dostupná také vdalších místech, kde Programy sociální integrace působí.
Projekt je realizován podle metodiky společnosti Tady a teď, o.p.s.
|
